Apie autorę
Esu Kamila Golod, terapinio ugdymo specialistė ir vaikų bei jaunimo mentorė. Vesdama pamokas mokiniams pastebėjau, kad vaikai dažnai sunkiai atpažįsta emocijas, nemoka tinkamai jų išreikšti, jiems trūksta pasitikėjimo savimi ir kyla sunkumų bendradarbiaujant su kitais.
Apie pratybas
Remdamasi savo darbo patirtimi ir skaityta literatūra sukūriau „Emocinio raštingumo lavinimo pratybas“. Šias pratybas gali naudoti pirmos arba antros klasės mokiniai per klasės valandą, etikos ar pasaulio pažinimo pamokose. Jos taip pat tinka ir kitoms pamokoms, pavyzdžiui, dailės ar lietuvių kalbos.
Pratybos parengtos lengva, vaikams pritaikyta kalba ir iliustruotos žaismingais piešiniais, kad mokymosi procesas būtų įdomus.
Pratybų nauda
Pratybose pateiktos užduotys padeda ugdyti svarbias vaikų kompetencijas:
- komandinis darbas
- kūrybiškumas
- pasitikėjimas savimi
- kritinis mąstymas
- empatiškumas
Šių kompetencijų ugdymas padeda vaikams lengviau prisitaikyti prie besikeičiančių sąlygų ir siekti geresnių mokymosi rezultatų.
Praktinis pritaikymas
Profesionaliai ir žaismingai paruoštos pratybos leidžia mokytojui sutaupyti ruošiantis pamokoms, susijusioms su emocijomis, komandiniu darbu ir pasitikėjimu savimi. Mokiniams jos suteikia galimybę tapti aktyviais įdomios kelionės dalyviais, nes pratybos sukurtos remiantis pasakojimo principu.
Mokytojas gali lanksčiai skirti laiko užduotims pagal klasės gebėjimus dirbti, diskutuoti ir reflektuoti.
Kvietimas
Tikiu, kad ši kelionė po emocijų pasaulį bus naudinga ir įdomi tiek mokiniams, tiek mokytojams. Kartu kurkime geresnį pasaulį, kuriame daugiau kūrybiškumo, empatijos, palaikymo, pasitikėjimo savimi ir bendradarbiavimo.
Palygink: Lucilijus 1 klasė